Dra. Márcia F. Torres Pereira Currículo Lattes

Bacharel em Psicologia pela PUC-RS, psicanalista pela Associação Brasileira de Psicanálise ABPC; licenciada em Pedagogia pela UFG-GO; mestre e doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG) com ênfase na Teoria Crítica da Sociedade. Realizou intercâmbio como estágio sanduíche pelo PPGE da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Pós-doutorado pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Líder do Grupo de Pesquisa CRÍTICA (rede) dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5421856445555070. Atua como pesquisadora nas áreas de Educação, Sociologia, Psicologia Social e Filosofia. Desenvolve pesquisas na teoria crítica da sociedade, em estética filosófica, autoridade e adoecimento docente, concepção de infância, literatura, violência, cultura letrada e cultura digital. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica e Educação da UFSCar em parceria com a Johann Wolfgang Goethe Universität Frankfurt am Main. Membro do Núcleo de Estudos em Educação, Violência, Diversidade e Arte – NEVIDA. Coordena o projeto de pesquisa Literatura, Memórias e Testemunhos da Realidade. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação – FE/ UFG – Linha: Cultura e Processos Educacionais. Docente na Unidade CEPAE-UFG. ORCID 0000-0001-5053-5888ORCID https://orcid.org/0000-0001-5053-5888.

Dra. Ilma Socorro Gonçalves Vieira Currículo Lattes

Possui graduação em Letras-Português (1995), mestrado (2000) e doutorado (2013) em Letras e Linguística pela Faculdade de Letras, da Universidade Federal de Goiás, com estudos na Linha de Pesquisa “Literatura, História e Imaginário”, Área de Concentração: “Estudos Literários”. Tem experiência no ensino de Língua Portuguesa e literatura na Educação Básica e no Ensino Superior, na formação inicial e continuada de professores. Atualmente, é docente do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, da Universidade Federal de Goiás, e do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica, da mesma instituição.